幼师急救知识掌握现状及学习意愿调查研究
意外伤害是指紧急情况对人体造成的伤害，儿童自我保护意识和能力差，意外伤害事件发生率较高，已成为一个世界性的公共卫生问题。幼儿园是幼儿相对较集中的地方，幼师在维护幼儿安全方面有至关重要的作用。幼师在幼儿受伤后及时采取正确的处理措施，可减少伤害事件对幼儿的影响，甚至挽救其生命。本研究旨在调查幼师对儿童意外伤害急救常识的掌握状况，为后续开展相关知识与技能培训提供依据。
一、对象与方法
（一）调查对象。调查采用随机抽样方法，选取郑州市某行政区区若干家幼儿园中125名幼师为调查对象。
（二）调查方法。本研究采用自行设计的问卷，对幼儿园教师进行面对面扫码答题的问卷调查。问卷采用统一指导语，调查者统一培训，对不符合要求的问卷当场指出并更正。本次调查共发放问卷125份，回收有效问卷125份，回收率100%，有效率100%。
（三）调查内容。第一部分包含幼儿常见意外伤害类型有窒息、高空坠落、跌倒、烫伤、骨折等，共20题，每答对一题记1分，共20分。第二部分为学习意愿，其中学习相关急救知识的必要性和意愿，按照非常没有必要/非常不愿意、没有必要/不愿意、一般、有必要/愿意、非常有必要/非常愿意分别记1~5分。
（四）统计学方法。用SPSS21统计学软件进行统计描述、方差分析、T检验等。
二、结果
（一）幼师儿童意外伤害急救知识得分情况。本次调查显示，125名幼师意外伤害急救知识平均得分为（12.83±2.917），其掌握程度与是否育有子女、是否是幼儿园正式职工、年龄、最高学历、最高学历所学专业、工作年限等有关，其中育有子女、是幼儿园正式职工、年龄在35~40岁、最高学历为本科及以上、最高学历所学专业为普通教育专业、工作年限＞10年的幼师对急救知识掌握程度最好。详见表1。
表1 幼师急救知识掌握程度在社会人口学特征
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项目 |
N |
得分 |
t/F |
P |
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育有子女 |
是 |
36 |
14.64±2.153 |
4.846 |
0 |
|
否 |
85 |
12.06±2.868 |
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正式职工 |
是 |
86 |
13.27±2.780 |
2.672 |
0.009 |
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否 |
35 |
11.74±3.003 |
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年龄段 |
＜25 |
83 |
11.99±2.882 |
6.598 |
0 |
|
25~30 |
11 |
14.82±1.250 |
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|
30~35 |
11 |
15.00±2.928 |
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35~40 |
8 |
15.00±2.928 |
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＞40 |
8 |
14.13±2.949 |
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最高学历 |
中专及以下 |
26 |
11.62±3.545 |
5.378 |
0.006 |
|
大专 |
77 |
12.86±2.604 |
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|
本科及以上 |
18 |
14.44±2.502 |
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最高学历所学专业 |
学前教育 |
90 |
12.39±3.004 |
4.746 |
0.01 |
|
普通教育 |
19 |
14.53±1.806 |
|
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其他 |
12 |
13.42±2.746 |
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|
工作年限 |
＜2 |
69 |
12.20±2.918 |
3.430 |
0.019 |
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2~5 |
29 |
13.59±2.910 |
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5~10 |
16 |
13.13±2.655 |
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＞10 |
7 |
15.14±1.676 |
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（二）各类意外伤害急救知识回答正确率。本次调查显示，幼师对急救知识中心跳呼吸骤停、骨折、中暑的处理方法回答正确率较高，分别达到95.04％、93.39％、85.95％；但对急救技能—心肺复苏具体操作要求和标准回答正确率较低，仅达23.97％和26.45%，详见表2。
表2 幼师急救知识答题正确率
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题目 |
正确率 |
|
突然倒地、呼之不应、心跳呼吸停止处理方法 |
95.04% |
|
骨折的处理方法 |
93.39% |
|
中暑首要处理方法 |
85.95% |
|
食道异物梗阻处理方法 |
84.30% |
|
脚踝扭伤肿胀处理方法 |
81.82% |
|
烫伤，局部形成水泡处理方法 |
80.17% |
|
异物刺伤处理方法 |
76.03% |
|
心肺复苏正确部位 |
76.03% |
|
鼻出血首要处理方法 |
76.03% |
|
口对口人工呼吸时被救者头部如何放置 |
74.38% |
|
口对口人工呼吸时是否捏住被救者鼻子包住口 |
70.25% |
|
隔着衣服被液体烫伤时处理方法 |
65.29% |
|
进食时食物误入气管处理方法 |
55.37% |
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误食强腐蚀性液体首要处理方法 |
48.76% |
|
高热的首要处理方法 |
42.98% |
|
绊倒流血不止处理方法 |
41.32% |
|
海姆立克抢救正确方法 |
41.32% |
|
四肢抽搐处理方法 |
33.88% |
|
单人心肺复苏操作要求 |
26.45% |
|
心肺复苏正确步骤 |
23.97% |
（三）学习意愿。参与调查的幼儿园教师中69.4%的教师非常愿意学习儿童意外伤害急救相关知识，仅有9.09%的教师认为学习相关知识非常没有必要。另外，有96.7%的幼师曾接触过相关知识，且多通过网络（76.0％）、电视广播（63.6％）、医务人员（67.8％）等途径获取。而对今后的相关知识获取途径仍希望以医务人员（85.1%）现场模拟演示（93.4%）形式为主。
三、讨论
（一）掌握情况与影响因素。本调查结果显示，郑州市高新区幼师急救知识与技能程度偏低，成绩均值为12.83±2.917，本结果与才仁措[1]调查结果基本一致。在此次调查中，幼师对心肺复苏相关知识与技能掌握最差，其次幼儿惊厥、海姆立克急救法、幼儿外伤三方面内容正确率均较低。与现阶段研究结果[2]一致。幼儿园虽接受过相关培训，但条件有限不能有效练习与掌握相关急救技能。
结果显示35~40岁、工作年限>10年的幼师掌握情况更好。究其原因，35-40岁及工作年限＞10年的幼师，相比其他人，经验会更足，因此会更加关注相关内容。结果显示本科及以上学历、普通教育专业掌握情况更好。究其原因，学历较高的幼师在校学习的内容会更加充实，相比低学历者，会更加关注相关知识，因此得分较高。结果显示育有孩子、正式职工掌握程度更好。究其原因，育有孩子的幼师有更多育儿经验、更关注儿童意外伤害相关知识、更愿意学习相关内容。现幼儿园注重急救知识的培训，因此正式职工会更多的接触相关知识，因此得分更高。
（二）学习意愿。调查结果显示，多数幼师认为非常有必要且愿意学习现场急救知识与技能。说明幼师有较强急救意识，这与廖洪[3]的调查结果一致。多数幼师更愿通过医务人员现场模拟演示的方式来学习急救知识与技能。这与田珂[4]调查结果基本一致。由此可见，相关机构应积极组织高校或医院的相关专业人员对其展开培训，最好通过现场模拟演示的方式开展，给培训人员留下深刻的印象，而更好地掌握相关知识。
四、小结
幼师对于急救知识与技能的掌握情况不理想，需要各方面努力来提高急救方面技能。此次调查由于时间、人力等限制，人群选取范围较窄，样本量过少。希望以后能够扩大研究范围、获取更多的样本，以便更全面的了解幼师急救知识与技能掌握程度。
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