摘要

cqvip:以一堂公开课的教学设计为例,探讨如何使学生在学用一体化的学习活动中把"所学"转化为"所用",从而切实提高其英语学用能力,最终达到发展英语学科核心素养的目的。同时,对如何真正有效落实"学用一体"进行反思并提出建议,认为教师应在主题引领下,让学生明了"学什么""用什么";注重教学活动形式多样、能力级次逐级上升,引导、落实学生"怎么用";强调夯实英语学习基础知识和基本技能,以提升学生的英语学科核心素养。

著录项

• 来源

  《英语教师》 |2018年第16期|P.114-117|共4页

• 作者

  钱建芬;

• 作者单位

  江苏省苏州第一中学校 江苏苏州215006;

• 原文格式PDF
• 正文语种chi
• 中图分类英语;
• 关键词

  英语学用能力;学习活动设计;夯实双基;英语学科核心素养;