摘要

cqvip:概述"教-学-评一致性"的内涵及相关研究。以人教版小学《英语》六年级(上)Unit 4 I have a pen pal Part B的教学为例,探讨在小学英语教学中实现"教-学-评一致性",提升学生英语学科核心素养的具体策略。提出在小学英语教学中,教师只有精准定位教学目标、有效设计教学环节、理性跟进课堂评价、及时调整教学活动,才能真正实现"教-学-评一致性",提升教学质量,落实英语学科核心素养的培养。

著录项

• 来源

  《英语教师》 |2018年第16期|P.123-125|共3页

• 作者

  陈莲英;

• 作者单位

  厦门市高林中心小学 福建厦门361009;

• 原文格式PDF
• 正文语种chi
• 中图分类英语;
• 关键词

  “教-学-评一致性”;教学目标;教学环节;课堂评价;