摘要

cqvip:阐述"翻转课堂"的内涵及运用于教学的意义。结合教学案例,介绍"翻转课堂"在高中英语语法教学中的具体应用流程及应注意的细节,提出教师要严格按照课前任务预学、课中小组合作、课后评价总结的操作流程,引导学生自主学习,注重指导点拨,明确得失。认为在高中英语语法教学中,巧用"翻转课堂"能够优化课堂教学,提高学生个性化学习的效率。

著录项

• 来源

  《英语教师》 |2018年第18期|P.101-103|共3页

• 作者

  李为昊;

• 作者单位

  安徽蚌埠第一中学 安徽蚌埠233000;

• 原文格式PDF
• 正文语种chi
• 中图分类全面发展教育;
• 关键词

  “翻转课堂”;高中英语;语法教学;应用流程;