国际刊号ISSN:1009-8852 | 国内刊号CN:12-1319/G | 设为首页 | 加入收藏

基于读写结合培养高中生的思维品质——以Unit 2 The Story of Atlanta为例-胡珺

2024.05.30

摘要

分析基于 “读写结合” 培养思维品质的理论依据和必要性. 以人教版高中 《英语》 必修2Unit2 The Story of Atlanta Using Language 部分读写课为例, 探讨如何在高中英语读写课中培养学生的思维品质.提出在高中英语教学中, 教师可以通过重现话题、 品读文本、 讨论与对话、 写作实践、 协同评估等培养学生思维的思辨性、 逻辑性、 发散性、 创造性和批判性.

著录项

  • 来源

    英语教师|2018年第19期|P.80-86|共7页

  • 作者

    胡珺;

  • 作者单位

    浙江省宁海县知恩中学,浙江宁波315600;

  • 原文格式PDF
  • 正文语种CHI
  • 中图分类汉语语文;
  • 关键词

    高中英语;读写结合;思维品质;