借助经典语篇,渗透品德教育——以2017年高考英语全国卷Ⅰ阅读理解B篇为例-刘琨
2024.05.30
摘要
英语课程具有工具性和人文性的双重属性.在高中英语阅读教学中,教师不但要重视培养学生的语言能力和思维能力,还要不断渗透德育.通过一堂拓展阅读课,探讨在高中英语教学中利用高考卷中的经典语篇,通过准确理解主题意义,深入解读语篇内涵、巧妙进行德育渗透,逐步提升学生英语学科核心素养的有效策略.
著录项
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