摘要

教育信息化给跨文化商务交际课程改革带来了新的挑战。文章通过分析高职跨文化商务交际课程教学在教学内容、教学方式、教师队伍三个方面存在的问题,基于建构主义学习理论,探讨高职跨文化商务交际课程信息化教学改革路径。实践证明,信息化教学改革有利于提高教学质量,推进课程改革,促进高等职业学校教育信息化。

著录项

• 来源

  《英语教师》 |2018年第23期|P.119-121|共3页

• 作者

  王晓1;

• 作者单位

  [1]广东科贸职业学院商贸与外语学院,广东广州510430;

• 原文格式PDF
• 正文语种CHI
• 中图分类自然辩证法;
• 关键词

  跨文化商务交际课程;信息化教学;建构主义;