摘要

阐述在英语阅读课中培养初中学生深度思维品质的重要性。以译林版初中《英语》九年级Unit 4 Reading部分Never give up教学为例,从读前——联系已学知识,合理预测;读中——解读框架,巧设问题,读写结合;读后——深入反思、学会评价等三个层次探究初中英语深度阅读教学,提高学生的思维品质和英语学科核心素养。

著录项

• 来源

  《英语教师》 |2018年第23期|P.95-97|共4页

• 作者

  陆美华1;

• 作者单位

  [1]南京师范大学附属中学树人学校,江苏南京210001;

• 原文格式PDF
• 正文语种CHI
• 中图分类英语;
• 关键词

  核心素养;深度阅读;思维品质;