在全球化的教育背景下，英语作为国际交流的重要工具，其教学已远远超越了语言技能的传授范畴。随着教育理念的不断革新，思政教育在英语教学中的融入成为了一个值得深入探讨的课题。思政教育，作为培养学生道德品质、人文素养和社会责任感的重要途径，对于提升学生的学习成效具有不可忽视的作用。在英语学习中融入思政教育，不仅能够帮助学生树立正确的价值观，增强文化自信，还能够激发他们的学习动力，促进语言技能与综合素质的全面发展。英语中思政教育对学生学习成效的影响是多方面的，主要体现在以下几个方面：

一、提升英语素养与思政素养并重的深远意义

（一）知识融合

在全球化日益加深的今天，英语作为国际交流的重要工具，其教学已远远超出了单纯的语言技能传授范畴。将思政教育内容巧妙地融入英语教学材料，不仅是对传统教学模式的创新，更是对学生全面发展需求的积极响应。这种融合不仅丰富了英语课堂的教学内容，使学习过程更加生动有趣，还让学生在掌握英语语言技能的同时，自然而然地接触到社会主义核心价值观、爱国主义、集体主义等思政理念。这种双重提升的教学模式，既增强了学生的英语素养，又深化了他们的思政素养，为培养具有国际视野和民族情怀的复合型人才奠定了坚实基础。

（二）思维拓展

在思政教育融入英语教学的过程中，教师不再仅仅是知识的传授者，更是学生思维的引导者和启发者。通过组织讨论、辩论、角色扮演等多样化的教学活动，教师鼓励学生围绕社会主义核心价值观等主题进行深入思考和交流。这些活动不仅锻炼了学生的英语听、说、读、写能力，更重要的是，它们激发了学生的思维活力，培养了他们的思辨能力和批判性思维。学生学会了从不同角度审视问题，用更加理性和全面的方式表达自己的观点，这对于他们未来的学术研究和职业生涯都将产生深远的影响。

二、树立正确价值观与增强文化自信的时代价值

（一）价值观塑造

在快速变化的社会环境中，青少年面临着前所未有的价值选择挑战。思政教育在英语教学中的融入，为学生提供了一个清晰的价值导向，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。通过学习思政内容，学生不仅能够深刻理解社会主义核心价值观的内涵和意义，还能够将其内化为自己的行动指南，明确自己的社会责任和使命。这种价值观的塑造，不仅有助于学生在个人成长道路上保持正确的方向，还能够促进社会的和谐稳定与持续发展。

（二）文化自信

在全球化的浪潮中，文化自信是一个国家、一个民族立于世界民族之林的重要基石。英语作为国际通用语言，其教学不仅是语言技能的传授，更是文化传播和交流的重要途径。将思政教育融入英语教学，可以帮助学生更加深入地了解和认识中华优秀传统文化，增强他们的文化自信。通过对比中西文化差异、分析翻译作品中的文化元素等活动，学生可以更加清晰地看到中华文化的独特魅力和价值所在，从而更加珍视和传承自己的文化根脉。这种文化自信的提升，不仅有助于学生在国际交流中更好地展现中国形象、传播中国声音，还能够为他们的跨文化交际能力提供坚实的支撑。

此外，思政教育在英语教学中的融入还具有重要的现实意义。它有助于培养学生的国际视野和全球意识，使他们能够站在更高的角度审视世界、理解世界。同时，它还能够增强学生的社会责任感和使命感，激励他们为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。因此，我们应该高度重视思政教育在英语教学中的融入工作，不断探索和创新教学方法和手段，为学生的全面发展提供更加有力的支持和保障。

三、培养跨文化交际能力与全面提升综合素质

（一）跨文化交际能力的深化与拓展

在全球化的浪潮中，跨文化交际能力已成为衡量个人国际视野与适应能力的关键标尺。将思政教育融入英语教学，不仅是对语言技能的深化，更是对文化理解与尊重的培育。通过一系列精心设计的专题讨论会，如“中西节日文化对比”，学生们得以窥见不同文化背景下节日庆典的独特魅力与深层含义，从而增进对多元文化的理解和尊重。而“跨文化商务沟通策略”的讨论，则让学生们在模拟的商务场景中，学习如何在尊重文化差异的基础上，运用有效的沟通技巧达成合作共识。此外，翻译作品中的文化元素分析也是提升学生跨文化交际能力的重要一环。文学作品中的隐喻、象征，电影台词中的文化典故与幽默，都是文化交流的生动载体。学生们在解读这些元素时，不仅锻炼了语言分析能力，更在潜移默化中加深了对异国文化的感知与理解。这种深入骨髓的文化熏陶，使得他们在未来的国际交流中，能够更加敏锐地捕捉文化细微之处，以更加包容和开放的心态进行对话与合作。

跨文化交际能力的提升，为学生们打开了通往世界的大门。在学术研究领域，他们能够更加自如地跨越文化界限，与全球学者进行深入的交流与合作。在国际事务中，他们则能够凭借出色的跨文化沟通能力，成为推动国际合作与发展的重要力量。无论是跨国公司的高管，还是国际组织的工作人员，都需要具备这种能力来应对日益复杂的国际环境。因此，将思政教育融入英语教学，深化与拓展学生的跨文化交际能力，不仅是教育改革的需要，更是时代赋予我们的使命。

（二）综合素质的全面提升

思政教育在英语教学中的实施，旨在培养学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这种教育理念要求学生在掌握英语知识的同时，还必须具备良好的道德品质、人文素养和社会责任感。通过思政教育的融入，学生可以学会如何正确看待个人与集体、国家与社会的关系，树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，他们还会在审美、体育、劳动等方面得到全面发展，形成健康向上的生活态度和良好的行为习惯。

综合素质的提升，是学生全面发展的关键所在。它不仅有助于学生在学业上取得优异成绩，更能够为他们未来的人生道路提供坚实的支撑。一个具备综合素质的人才，能够在复杂多变的社会环境中保持清醒的头脑和坚定的信念，不断追求进步和发展。

四、激发学习动力与优化学习效果

（一）学习动力的内在激发

当思政教育内容与学生的实际生活和学习情境紧密结合时，能够产生强大的内在驱动力，激发学生的学习兴趣和动力。这种动力源于学生对自我价值的追求和对社会责任的认同。他们意识到，通过学习英语并融入思政教育内容，不仅能够提升自己的语言能力和跨文化交际能力，还能够为社会做出积极的贡献。因此，他们更加愿意参与到与自身价值观和社会责任相关的讨论和活动中去，主动探索和学习新知识。为了进一步增强学生的学习动力，教师还可以采用多种教学方法和手段，如情境教学、项目式学习等。这些教学方法能够让学生置身于真实的语言环境中，通过解决问题和完成任务来掌握知识和技能。同时，它们还能够激发学生的学习兴趣和好奇心，促使他们更加主动地参与到学习过程中去。

（二）学习效果的显著提升

思政教育的融入使得英语教学变得更加生动有趣且富有意义。学生在掌握英语知识的同时，也能够在思想上得到升华和成长。这种全方位的学习体验不仅有助于提升学生的语言能力，还能够培养他们的思辨能力、批判性思维能力和跨文化交际能力。此外，思政教育还能够帮助学生树立正确的价值观和人生观，增强他们的社会责任感和使命感。这些综合素质的提升将进一步促进学生的学习效果和学业成就。为了优化学习效果，教师还需要注重教学评估和反馈机制的建立。通过定期的教学评估和反馈，教师可以及时了解学生的学习情况和需求，调整教学策略和方法。同时，学生也能够通过反馈机制了解自己的不足之处和进步空间，从而更加有针对性地进行学习和提高。这种双向互动的教学过程将有助于实现教学相长和共同进步的目标。

五、结语

综上所述，英语中思政教育对学生学习成效的影响是深远的。它不仅提升了学生的英语素养和思政素养，还帮助他们树立了正确的价值观、增强了文化自信、提高了跨文化交际能力和综合素质，并促进了学习动力和学习效果的提升。因此，在英语教学中融入思政教育具有重要的现实意义和长远价值。