摘要：家校协同教育是指家庭与学校通过密切合作，共同承担对孩子的教育责任，形成教育合力，以促进学生全面发展的一种教育模式。本文立足于英语课堂，探讨了家校协同教育的实践探索，分析了家校协同教育的意义、现状、存在的误区以及具体的实施途径。通过家校协同，可以提高学生的英语学习效果，优化英语学习环境，并促进学生的综合语言运用能力的发展。

关键词：家校协同；英语课堂；教育合力；学习效果；综合语言运用能力

一、家校协同教育的含义和意义

家校协同教育包含两方面的含义：一方面，教师和家长通过交流和沟通，消除彼此之间的不理解，实现家校双方互相了解和理解。更重要的是，通过家校协同，教师把学校教育部分要素或信息带进家庭教育系统，教育双方形成合力，从而强化教育效果，促进学生的英语学习。例如，教师可以通过博客为家长提供学习的信息与教育辅导方法；通过家访、家长会等，家长了解到子女的学习情况等。另一方面，家长可以通过打电话、发短信给教师，告知子女在家的英语学习情况，使教师能及时了解学生的家庭教育信息，配合家长加强某方面教育，最终实现学生的自主学习。

家校协同教育能充分调动家长参与对学生教育的积极性，在小学英语教学中有着深远的意义。首先，通过家校协同，学校与家庭能够互相配合并形成教育合力，达到教学双赢。家庭和学校作为儿童教育过程中的两种主要教育力量，如果不能形成合力，就会相互削弱和抵消，学校教育的作用就无法充分发挥。其次，通过家校协同，能为孩子开拓更有效的英语学习途径，优化英语学习环境。英语是一门语言，是一种交际的工具，唯有在具体情境中通过频繁的模仿、多元的运用，才能逐渐吸收语言知识，体现英语的交际性和实用价值。最后，通过家校协同教育，能提高学生的综合语言运用能力，促进英语教学的良性发展。新课程理念倡导培养学生的听、说、读、写技能，使学生形成一定的综合语言运用能力。然而，“应试教育”在许多家长的思想中还是根深蒂固，他们十分看重孩子的考试分数，所以特别关注读写训练，却忽视了孩子的听说能力。因此，要想提高孩子的综合语言运用能力，光靠教师课堂上的努力还不够，必须通过教师和家长之间的联系、沟通，使家长在认识上引起高度重视，然后在行动中予以正确的指导。

二、家校协同教育的现状与存在的误区

目前，很多英语教师在家校协同教育上做了一些探索，取得了初步的成效。然而，在实践中也出现了一些偏差：

缺乏策划意识：系统、周密、科学和具体的计划是实现家校互动、协同教育的基本保证。然而，多数教师由于所任教的班级多、工作强度大，对家校合作互动工作往往缺乏整体策划，所开展的活动多数源于教师的零碎思考，随意性比较强，因而无法保证家校合作在时间上的连续和效果上的强化。

缺乏互动意识：家校协同教育应该是一种双向活动，是家长和学校、教师相互了解、相互配合、相互支持的过程。只有在互动性的交流中，协同教育的意义才能得以更为丰富的彰显。然而，在现实中，因为家长和教师、学校之间的不平等性，更多的是教师向家长提出要求或灌输方法，家长则被动地接受信息和聆听指示，以致家校合作教育成了缺乏互动的单向交流，而不是双向对话。

缺乏合作意识：这是由于家长和教师双方对家校合作的目的认识不清导致的。它又可以分为两种类型：一种是“他人为尊型”。有些家长认为自己不懂英语，不知如何辅导孩子，于是把教师看成是权威；有少部分教师，则畏于一些有权有势或蛮不讲理的家长，不敢在家长面前说真话。另一种是“相互挑剔型”。个别教师习惯于把学生出现的问题归罪到家长头上，认为是“家教不好”。部分家长则把自己孩子出现的一切问题归咎于学校和老师。

三、家校协同教育的实施途径

利用书面形式沟通：让家长真正了解教学活动是获得家长支持的有效途径。教师可以通过书信的形式给每位家长发一份《致家长书》，使家长们充分了解该学期教材体系的变化、孩子需要达到的目标以及如何辅导孩子的课余学习等，从而更有效地督促与辅导孩子。

利用现代通讯工具：教师可以通过微信群、QQ群等现代通讯工具，及时将学生的在校英语学习情况发送给家长，让家长随时随地全面地了解，凝聚家校教育合力，共同教育学生。同时，家长也可以通过这些工具向教师反馈孩子在家的学习情况，使教师能够及时调整教学策略。

召开家长会：家长会是学校与家庭沟通思想、交换信息的场合，是教师与家长培育互信、共商教育对策的时机。教师可以通过家长会，向家长介绍英语教学目标、教学方法以及学生的学习情况，并听取家长的意见和建议，共同探讨教育孩子的策略。

开展家校互动活动：学校可以组织一些家校互动活动，如亲子阅读、英语角、英语演讲比赛等，让家长和孩子共同参与，增进彼此之间的了解和沟通，同时提高孩子的英语学习兴趣和综合能力。

      综上所述，家校协同教育在英语课堂中的实践探索具有重要意义。通过家校协同，可以提高学生的英语学习效果，优化英语学习环境，并促进学生的综合语言运用能力的发展。然而，在实践中，还需要教师和家长双方共同努力，克服存在的误区，积极探索有效的实施途径，共同为孩子的成长和发展贡献力量。