摘要：本文探讨了以赛促学理念下英语写作竞赛对英语写作技能培养的作用与策略。通过分析英语写作竞赛在提升学生写作兴趣、增强写作技巧、培养创新思维及提高跨文化交际能力等方面的积极作用，本文揭示了竞赛活动在英语写作教学中的重要价值。同时，本文还提出了以赛促学理念下英语写作技能培养的有效策略，包括明确竞赛目标、优化竞赛内容、强化赛前培训与指导、完善赛后反馈与评估等。这些策略旨在通过竞赛活动激发学生的写作热情，提升学生的写作水平，进而促进学生的全面发展。

关键词：以赛促学；英语写作竞赛；英语写作技能；作用；策略

引言

在全球化日益加深的今天，英语已成为连接不同文化和国家的桥梁，其写作能力的重要性愈发显著。无论是学术研究、商务沟通还是文化交流，良好的英语写作技能都是不可或缺的。然而，传统的英语写作教学大多聚焦于语法、词汇等语言知识的灌输，这种教学方式虽然能为学生打下坚实的语言基础，但在激发学生写作兴趣、培养创新思维及跨文化交际能力方面却显得力不从心。

面对这一挑战，我们迫切需要探索一种更为高效、全面的英语写作教学模式。以赛促学理念下的英语写作竞赛，正是在这一背景下应运而生的一种创新教学方法。它打破了传统教学的局限，通过竞赛的形式，将学生的英语写作技能置于实际应用的场景中，从而激发他们的写作热情，提升他们的写作能力。

英语写作竞赛不仅能够锻炼学生的语言运用能力，更重要的是，它鼓励学生勇于表达个人观点，培养批判性思维和解决问题的能力。同时，竞赛中涉及的不同主题和文化背景，也为学生提供了了解和体验多元文化的机会，有助于培养他们的跨文化交际能力。因此，以赛促学理念下的英语写作竞赛，无疑为英语写作教学带来了新的活力和机遇。在接下来的内容中，我们将深入探讨英语写作竞赛在英语写作技能培养中的具体作用与有效策略。

二、英语写作竞赛对英语写作技能培养的作用

英语写作竞赛作为一种创新的教学形式，对英语写作技能的培养具有深远的影响。它不仅能够有效提升学生的写作兴趣，还能显著增强他们的写作技巧，培养创新思维，并提高他们的跨文化交际能力。

1.提升写作兴趣

英语写作竞赛通常设定了明确而富有吸引力的主题，这些主题往往与学生的日常生活、社会热点或学术兴趣紧密相连。这样的设置能够激发学生的写作兴趣和创作欲望，使他们从内心深处产生对写作的热爱。参与竞赛的过程，从构思到成文，再到最终的提交，每一步都充满了挑战和乐趣，让学生能够在实践中感受到写作的魅力。这种积极的体验会转化为持续的学习动力，促使学生更加主动地投入到英语写作的学习中。

2.增强写作技巧

英语写作竞赛要求学生在规定的时间内完成高质量的写作任务，这无疑是对他们写作技巧的一次严峻考验。为了在竞赛中脱颖而出，学生需要不断磨练自己的写作技巧，包括构思的巧妙性、结构的合理性、表达的准确性和语言的丰富性。通过反复练习和修改，他们逐渐掌握了如何有效地组织文章，如何运用恰当的词汇和句式来表达自己的思想，以及如何润色文章以使其更加流畅和生动。这些技巧的掌握，无疑将大大提升学生的写作水平。

3.培养创新思维

英语写作竞赛往往鼓励学生跳出传统框架，发挥想象力和创造力，提出新颖的观点和见解。这种要求能够激发学生的创新思维，促使他们从不同的角度和层面去思考问题，从而培养出批判性思维和解决问题的能力。在竞赛中，学生需要不断挑战自己的思维极限，尝试用新的方式去表达旧的想法，或者用旧的想法去构建新的论述。这种过程不仅锻炼了学生的思维能力，还为他们提供了展示个性和才华的舞台。

4.提高跨文化交际能力

在全球化日益加深的今天，英语写作竞赛往往涉及跨文化交流的主题和内容。这些主题要求学生不仅要了解不同文化背景下的写作风格和表达方式，还要能够准确地理解和传达不同文化间的差异和共性。通过参与竞赛，学生能够拓宽自己的国际视野，增强对不同文化的理解和尊重。这种跨文化的交流能力，对于未来的国际交流和合作具有重要意义。同时，它也为学生提供了锻炼语言能力和思维能力的双重机会，使他们能够更好地适应全球化的挑战。

综上所述，英语写作竞赛在提升写作兴趣、增强写作技巧、培养创新思维和提高跨文化交际能力方面都具有显著的作用。因此，我们应该充分利用这一形式，将其融入到英语写作的教学中，以更好地促进学生的全面发展。

三、以赛促学理念下英语写作技能培养的策略

以赛促学理念强调通过竞赛活动激发学生的学习兴趣，提升他们的学习能力。在英语写作技能的培养中，这一理念同样具有重要的指导意义。以下是以赛促学理念下英语写作技能培养的几个关键策略：

1.明确竞赛目标

在组织英语写作竞赛时，首要任务是明确竞赛的目标和宗旨。这要求组织者深入了解学生的学习水平和兴趣特点，确保竞赛活动能够真正促进学生的英语写作技能提升。竞赛的目标应设定为提升学生的写作技巧、激发他们的写作热情，并培养他们的创新思维和跨文化交际能力。同时，应根据学生的实际情况，设置合理的竞赛难度和奖励机制，既要有挑战性，又要能激发学生的学习动力。

2.优化竞赛内容

竞赛内容的优化是提升英语写作竞赛质量的关键。内容应贴近学生的生活实际和兴趣爱好，引导学生关注社会热点、校园生活以及文化差异等主题。这样的内容设置能够激发学生的写作兴趣，使他们在写作过程中更加投入和积极。同时，通过涉及不同主题和背景的写作任务，可以培养学生的创新思维和跨文化交际能力，使他们在写作中学会独立思考、拓展视野。

3.强化赛前培训与指导

赛前培训与指导是确保学生在竞赛中取得好成绩的重要保障。在竞赛前，应为学生提供充分的写作培训和指导，帮助他们掌握写作技巧、了解竞赛规则和要求。可以通过开设写作课程、举办讲座和研讨会等方式，为学生提供系统的写作指导。同时，还可以邀请优秀的写作教师或作家进行面对面的辅导，解答学生在写作过程中遇到的问题，提高他们的写作水平。

4.完善赛后反馈与评估

竞赛结束后的反馈与评估是提升学生写作能力的重要环节。组织者应及时对学生的作品进行反馈和评估，指出他们的优点和不足，并提出具体的改进建议。这种反馈不仅有助于学生了解自己的写作水平，还能引导他们找到提升的方向。同时，可以组织优秀作品展示和交流活动，让学生相互学习、共同进步。通过分享优秀作品和写作经验，学生可以借鉴他人的优点，拓宽自己的写作思路，提高自己的写作水平。

综上所述，以赛促学理念下的英语写作技能培养需要明确竞赛目标、优化竞赛内容、强化赛前培训与指导以及完善赛后反馈与评估。这些策略的实施将有助于学生提升写作兴趣、增强写作技巧、培养创新思维和提高跨文化交际能力，为他们的英语写作学习提供有力的支持。

四、结论

以赛促学理念下的英语写作竞赛为英语写作教学提供了新的思路和方法。通过参与竞赛活动，学生能够提升写作兴趣、增强写作技巧、培养创新思维及提高跨文化交际能力。为了充分发挥英语写作竞赛在英语写作技能培养中的作用，教师应明确竞赛目标、优化竞赛内容、强化赛前培训与指导以及完善赛后反馈与评估等策略。这些策略的实施将有助于激发学生的写作热情、提升学生的写作水平，进而促进学生的全面发展。