目录

初中英语教材中华文化呈现研究——以沪教牛津版为例——高丰;赵殊慧;

人际关系管理理论视域下初中英语课堂和谐师生关系话语建构研究——陈旭;

基于Python的小学英语教学论文的选题研究——伍轶;闫淑梅;

医学研究生英语混合式教学模式研究与实践——陈丕;

基于“最近发展区”理论的大学英语线上线下混合教学模式构建——钱慧;

职业本科院校大学英语智慧课堂ESP教学模式分析——孙雅晶;

ACTIVE阅读模式在初中英语教学中的实践探究——杨彬彬;

核心素养导向下基于影视资源的高中英语词汇教学探究——刘晶;

主题语境引领下将中华优秀传统文化融入小学英语词汇教学的策略探究——梁苑;

高校英语教师专业学习共同体的构建优化策略研究——崔晓珂;

应用型本科高校商务英语教师专业发展研究——基于河南省高校联盟模式——成玉;

基于新标准的高职英语教师课程思政教学能力提升研究——范亚军;

乡村振兴战略下农村地区小学英语教师培训研究——刘思危;

近三年深圳市中考英语书面表达题型的特征分析及命题建议——陈锦香;

单元整体教学下如何创设初中英语教学情境的思考——关务兰;

基于项目化学习的初中英语单元整体作业设计与实施——以话题复习“festival”为例——吴希芸;

基于主题意义探究的初中英语大单元整体教学策略研究——尤梦玲;

高中英语单元整体教学目标设计的策略——以Unit 2 Animals为例——刘艳妹;

基于大观念的高中英语单元整体教学实践——以Unit 1 Art为例——张惠珍;

课程思政融入高职商务英语的路径探析——李晓静;

“双减”背景下优化初中英语作业设计的探究——张秀红;

基于深度学习理念的初中英语语篇教学策略研究——万璐;

基于教学评一体化的初中英语阅读教学中学生思辨能力培养策略探析——何嘉榕;

核心素养下提升初中英语读写融合教学效率的策略——杨登丽;

高校英语翻译教学优化策略分析——张婧;

小学英语教学中培养学生学科核心素养的可行性策略——杨凤珍;

信息技术与初中英语听说课堂的融合路径探索——高雪萍;

基于信息技术的“大学英语”课程学本评估模式的构建与实践——戴华;

移动学习应用于高中英语词汇教学的探究——宋新宇;

信息化背景下中职英语混合教学模式探究——郝亚丽;

信息化时代初中英语教学资源的整合策略探究——钟晓燕;

指向核心素养的“情——境—思——迁—育”初中英语听说教学实践与探究——林建辉;

基于英语学习活动观的初中英语听说教学设计思路探究——以Unit 4 Where’s my schoolbag?Section A 1a—1c为例——王雅芳;

基于中华文化主题语篇，助力高中生文化意识培养——以Unit 5 Languages Around the World Reading and Thinking板块为例——朱平平;

初中英语阅读教学中发展学生思维品质的路径探究——熊俊;

多技术场景支持下的初中英语读写课实践研究——以Module 10 A holiday journeyUnit 2 This morning we took a walk为例——胡凤兴;

基于画廊漫步策略的小学英语绘本读后教学模式构建研究——郑海婷;刘清颖;

核心素养视域下高中英语群文阅读教学探索——以科普类说明文为例——黎运记;

基于深度学习理念的初中英语语篇教学实践探究——韦向嫄;

探讨绘本在小学英语阅读教学中的应用——万莉娜;

基于语块理论的高中英语词汇教学实践初探——以新教材必修二为例——马丽琴;

翻转课堂在初中英语教育教学中的应用价值及策略——刘明媚;

《英语教师》征稿启事——