目录

我国语料库文体学应用性研究的成果及发展——张磊;

基于BNC语料库和CLEC语料库的中国学习者近义词组用法研究——以a little和a few为例——薛立风;

商务英语本科专业校内实训的跨学科协同发展探究——沈文辉;杨雯;

旅游英语教学中的本土文化融入研究——以贵州省为例——许岚;

中国语境下的大学英语文化教学对策研究——王中雨;陈嵩;田瑀;

英语原声视频在非英语专业大学英语教学中的应用——吴静;杨敏;

我国大学生和英语本族语者英语标示名词使用情况对比研究——崔林;袁水鑫;张雨晴;

从网络重修看重修学生英语自主学习能力的培养——曾佑琴;

通过英语小说阅读教学培养高中生英语阅读品格的行动研究——刘圆圆;

高中英语课堂纠错策略探讨——周茂杰;朱神海;

影响初中生英语阅读信息提取和加工因素的分层研究——陆婷;

初中英语写作教学现状及对策探析——以S中学学生英语写作现状为例——唐明荣;韦利华;

跨文化交际视角下的大学英语教学策略探究——杨林伟;

基于思维品质培养的高中英语阅读教学设问策略探究——姚正峰;

如何在初中英语阅读教学中培养学生的阅读素养——靳丽丽;

浅谈小学英语阅读启蒙教学策略——以Unit 6 How many?Start to read为例——魏敏雁;

小学英语阅读教学中英文绘本资源的有效开发策略——李国强;

基于元认知策略的高中英语写作教学实践与反思——许国欢;

基于核心素养的初中英语情感教育探究——高虹;

Unit 4 The Internet makes the world smaller读写结合教学设计——游丽琼;

高中英语概要写作读写课的教学策略探究——以Unit 3 Advice from Grandad为例——王佩艳;吴海萍;

基于思维品质发展的初中英语读写课课例研究——梁琦;

基于PISA阅读素养观的初中英语阅读课堂探究——以Unit 8 The Last Leaf为例——王文琛;

如何在初中英语阅读教学中培养学生的文化品格——张艳霞;

异化与归化在中文现代诗歌英译过程中的探究——以《暗恋》为例——罗晓佳;

信息技术在英语教学中的运用——以翼课网为例——姜坤;

互联网在初中英语教学中的应用探究——刘颖颖;

WebQuest教学模式在初中英语阅读教学中的实践探究与思考——戴裘佳;

能动学习模式下的高中英语听说教学实践——吴琼;

基于语篇甄选的高中英语听力教学模式探索——程树叶;

高中英语“学困生”的朗读训练探究——张琳;

在语篇阅读中提升高中学生的评判性思维品质——周华荣;

初中英语拓展阅读有效教学探究——江波;

英语学习活动观在高中英语写作教学中的应用——以人教版高二《英语》选修6为例——冶向阳;

运用过程性写作法提高初中生英语写作能力的行动研究——高珊珊;

英语教学中如何基于思维导图提升学生的学习能力——王凯玲;

整合与活用英语教材,提高初中学生的文化意识——伞瑶;

基于核心素养的高中英语单元整体教学原则——付平平;

高中英语Using Language教学中教材的开发与运用——张旭;

中国教育技术协会“十三五”规划课题 教育信息技术与英语教学深度融合研究与实验——

“基于移动学习终端的数字化学习”课题简介——

《双语学习报》——