目录

语块模因在英语公共演讲教学中的应用——陈莹莹;

基于需求分析的国内大学与中高职英语教学对比研究——王勃然;徐畅;白春苗;郑茹毓;

基于工作岗位需求的高职高专涉外护理专业英语教学——以郑州黄河护理职业学院为例——郑玲;

英语课堂教学中提问话语的语用探究及启示——袁也;王栋;

慕课背景下的英语语音教学实践研究——倪锦君;

基于核心素养的高中英语教学中学生语用意识的培养——陈淑琼;

基于学生思维品质培养的高中英语阅读活动探究——周奇志;

指向学科核心素养的高中学生英语自主泛读探究——以Roman holiday剧本阅读为例——曹晓红;

从思维培养的角度进行文段拓展的高中英语分层写作教学——叶丽莎;

基于文化意识培养的初中英语阅读教学实践——周丽萍;

语言错误分析与大学英语教学——基于非英语专业学生英语语言错误的实证研究——陈梅;

针对高校艺术生英语教学的文献研究现状——闫婷;

信息差对高中英语合作学习效率的影响研究——张晶晶;

基于词块理论的高三英语写作教学实证研究——崔艳秋;

浅析全国大学英语四级新闻听力测试题的特点和教学对策——李兰兰;

适切教研视角下提高中学英语教研实效性的策略——梁思华;

基于框架理论的英语词汇教学探究——邹佳欣;

英文报刊在高中英语阅读教学中的应用——吴宏丽;

初中英语阅读教学中培养学生思维能力的策略——喻艳霞;

提升初中轻障学生英语学习效率的策略——林丽萍;

如何培养初中生的英语听力自主学习能力——陈燕红;

翻译特性视域下汉语文化负载词英译探析——以《道德经》为例——蒋馨文;

功能对等理论视阈下英语地名汉译研究——王莹;惠颖;

Module 6 Unit 2 Poems语法课教学设计——扈琳;王郁松;

Unit 4 Learning efficiently Using Language教学设计——张旭;

英语学习活动观指导下的高三英语教学实践与思考——以Unit 2 Reading Population movement in the USA为例——张雪薇;

高阶思维能力视域下的高中英语阅读教学模式研究——以Unit 3 Travel Journal Reading教学为例——毛师炜;

基于班内分层的初中英语语法教学初探——易立;

过程教学法在高中英语写作教学中的运用——以Unit 3 Life in the future为例——蔡新刚;

医学英语发展30年——基于CNKI核心论文的评述——刘冰;

高中英语综合课型复习课教学模式的探析与重构——林洁;

译林牛津高中英语教材Module 1—10的跨学科性分析——张永慧;

研究性教学理念下的高中英语语法教学探讨——魏梅芳;

译林小学英语教材Project板块Puzzle式整体性复习探究——王蓓;

衔接理论在高中英语完形填空教学中的应用研究——张秀莲;

巧妙设计问题,提升高中学生的评判性思维能力——沈薇;

利用思维导图指导高中英语写作——杨少芝;

基于大数据平台的初中英语口语教学研究——以翼课网为例——张宇;

“基于移动学习终端的数字化学习”课题简介——