目录

英语专业硕士学位论文二语引证特征分析——鲁修红;李青;

二语对我国少数民族学生三语习得的影响因素分析——李冬萍;邓东元;

以培养研究生专业英语交际能力为目标的教学改革研究——张秀芹;张立盈;陈盼;

基于苹果公司播客资源的英语听力小组合作学习模式实践与反思——王慧琳;刘佳;赵莉;

学习活动观视角下的高中英语写作教学——以Unit 3 A Taste of English Humour单元写作课为例——欧阳舟;朱晓东;

基于智慧教室“336”模式的初中英语读写课教学——以Unit 5 Topic 2 Section C为例——陈莹;

评判性阅读在《英文经典短篇小说阅读与赏析》中的运用——陈纯斌;

文化自觉视域下跨文化翻译的现实困境与出路——康秦齐;

文本类型理论视角下旅游景点介绍英译研究——以北海公园为例——李梦瑞;任朝迎;

依托微翻译活动促进高中生英语写作技能提升的实践探究——曹胜;

师师互动视角下初中英语教师现场学习力提升的策略——林阿观;

分层教育理念下高中英语语法教学模式探究——吕晗;

基于英语学科核心素养的高中词汇教学课堂活动探究——高金妮;

小组合作模式在高中英语教学中的实施策略——龙利平;

基于高阶思维能力培养的小学英语自主互助课堂探究——莫晓莹;

将德育贯穿于初中英语阅读教学的有效途径——李雯雯;

基于智慧学习的英语专业硕士研究生自主学习策略研究——陈阳;陈爱梅;

媒体化时代下英美文学批评与文学阅读教学的思考——周霞;张益民;

多媒体环境下高校英语听力教学革新思考——刘学磊;

基于校本Moodle平台的高中英语写作翻转课堂实践研究——张雅芝;李钟亭;

手机在大学英语教学中的应用探究——刘天敏;

微课在高中英语教学中的开发与应用——孙怡文;

高中生英语阅读中词汇偏误分析与建议——刘健;

同伴互惠式阅读策略训练对提升高中生英语阅读能力的有效性探究——姚静;

基于图式理论的高中英语阅读教学策略探究——刘俊;

基于主题语境和英语学习活动观的高中英语写作课堂教学模式探索——冯小利;

例谈初中生英文书写能力的提升与习惯培养——罗秀华;

在高中英语听说教学中落实《课程标准》理念——以Unit 9 The Old Man And Death为例——朱茹茹;

高中英语阅读课如何将思维和评价贯穿教学活动始终——以Unit 5 The Band That Wasn’t为例——罗锦虹;

基于思维品质培养的中学英文诗歌阅读教学——以Unit 8 Reading Poems about pets为例——王君寒;

基于“大”阅读圈的高中英语哥特式小说课外阅读实践——以The Black Cat为例——张孟颖;

思维导图在初中英语阅读教学中的应用——以Unit 2 The weather is fine all year round为例——高霄霄;

例谈思维导图在高中英语口语教学中的应用——朱小彤;

基于思维能力提升的初中英语阅读教学——以Full Moon,Full Feelings为例——张小燕;

基于翼课网的高三英语写作复习课之描述地点教学设计——唐思峰;

基于支架式教学理论的初中英语听说教学模式研究——姚婵;

建构主义学习理论视域下的教学有效性分析——基于2018年“教学之星”大赛课堂观察和参赛经验——陈娇;

核心素养背景下牛津高中英语教材project板块教学的重要性——杨素娟;

英语学科核心素养下高中生创新思维培养策略初探——陈刚;

体验心流,打造幸福初中英语课堂——翟春光;

提升初中英语课堂练习实效的策略探究——陈思;

引用文献格式样例——

中国教育技术协会“十三五”规划课题 教育信息技术与英语教学深度融合研究与实验——

《英语教师》征稿启事——

《双语学习报》——