目录

高校外语教学中跨文化交际能力培养的理性审视——陈忠怡;

外语学习主体与高中英语教学刍议——王正才;

基于语块教学的高中英语3C教学模式的实践与探究——王为忠;

基于输入假说理论的高中英语词汇教学——张秦敏;

利用多模态话语提升英语“看”的能力的途径探析——苏克银;

元认知监控策略在初中生英语写作训练中的应用研究——欧阳小颖;

农村寄宿制初中学校英语附加时间的高效利用策略探讨——黄海东;

浅谈如何提高高中英语讲评课的有效性——邓蓉蓉;

初中英语课堂教学用语的探究与实践——凌旭群;

例谈基于核心素养的高中英语5E探究性阅读教学策略——何鹏飞;

如何在小学英语阅读教学中培养学生的思维能力——储霞;

高三英语词汇有效复习策略探究——周喜珍;

农村地区留守儿童英语学习障碍分析及对策——谭贤远;

浅谈交互式电子白板在小学英语教学中的应用——张梦娇;

智能化在线教学平台支持下的初中英语话题复习教学初探——李丹;

英语阅读教学中学生文化品格培养的策略探究——以Two cities in China教学为例——齐玲;

思维导图在初中英语读后写作教学中的运用——聂万攀;周雪晴;

2012～2017年高考英语全国新课标卷Ⅰ阅读理解内容效度研究——朱晓东;谢瑜妍;

高考英语短文改错题的命题分析与教学策略——谢纯洁;

2017年山东省莱芜市初中学业考试英语试题分析报告——黄波;

浅谈中考英语增加口语测试的必要性和可行性——张光明;易爱平;

语料库文体学视角下的翻译研究——以《夜莺与玫瑰》汉译为例——顾菁;周玉梅;

早读小组活动设置对初中英语高效课堂的辅助作用探究——韩璐;

初中英语教学中课初导入活动设计实践研究——胡卫锋;

如何提高高中英语听力教学的有效性——孙培培;

初中英语role-play口语教学模式探究——张欣;

例谈“让学引思”理念下的高中英语阅读教学——陈建苏;

高中英语阅读教学读后活动的设计与反思——何浩峰;

支架式教学在高中英语以读促写教学中的实践探究——唐宗;

如何在中学英语课堂中实现立德树人的目标——杨青;

初中英语阅读教学设问层级模型探究——唐慧;

中国教育技术协会“十三五”规划课题 教育信息技术与英语教学深度融合研究与实验——

《英语教师》征稿启事——

高中英语课程标准解读与核心素养课堂实践研修会通知——

《学生双语报》——