目录

学习共同体与大学英语教学——以北京师范大学珠海分校中外双学位项目为例——李蕾;

ARCS动机设计模式在中职文秘英语教学中的应用——廖金燕;

基于语篇分析的高中英语阅读教学实践——黄上水;

语意转化策略视阈下的语言透明性探究——卢岩;

促进“学生投入”的大学英语课堂教学模式的构建研究——潘立娟;

基于微课选题的大学英语教学模式探究——许金莉;

任务型语言教学在高职《捷进英语》教学中的运用探究——王丽;

国内中学英语课堂外籍教师实施任务型教学法的实践与思考——以广东省深圳市宝安第一外国语学校为例——柯晓玲;

小学五年级学生英语词汇学习策略的调查研究——邵荣燕;

“新高考”时代下高中英语课程教学策略探究——李新星;

有效提升高中生英语语篇阅读素养的策略——薛代红;

过程写作法在高中英语写作教学中的应用——严爱玲;

高中英语词汇的有效教学策略探究——范炜珏;

浅谈中考英语Reading复习课的教学策略——章冬梅;

如何利用英语童话激发初中生的想象力——鞠艳;

在小学英语课堂教学中融入安全教育的策略探究——刘丽;

翻转课堂在大学英语听说教学中的应用研究——包蕾;

基于情境认知理论的高校英语翻译教学探究——韩璐;

学术英语:以生为本的探究式学习——以“讨论与协商”主题口语课为例——黄海琦;

“使用原文”在高中英语读写课教学中的运用——金曦雯;

基于智慧教室的初中英语“以读促写”教学课例——郑素娟;

香港英语翻转课堂课例分析及反思——杨琪;

Unit 7 Will people have robots? Grammar Focus SectionB 1e 语法和听力课教学设计——王琨;

高校外语教学平台下应用型民办本科大学英语视听说教程的课程评价体系改革研究——以Unipus高校外语教学平台为例——朱燕;

高中英语阶段性测试的育人价值探究——程从兵;

基于核心素养培养的高中英语阅读教学——以Module 7 Unit 3 Under the sea阅读教学为例——管健伟;

例谈高中英语阅读教学中学生思维品质的培养——罗丹;

TIE话题教学模式在初中英语课堂中的应用探究——陈国安;卞金华;

初中英语话题教学的实践与思考——宗健;

“头脑风暴”与5P教学模式在初中英语教学中的应用——高秀萍;

初中英语阅读课第二课时回归文本教学初探——魏妍;

基于开放性思维的初中英语教学模式探究——陈威微;

中文小说和散文中语码转换的谋篇功能分析——王璐;马振旗;

引用文献格式样例——

中国教育技术协会“十三五”规划课题 教育信息技术与英语教学深度融合研究与实验——

《英语教师》征稿启事——

《学生双语报》——