目录

美国SIOP模式与提高网络直播英语教学交互实效的实证研究——赵丹迪;陈丹妮;

英语写作中逻辑纽带使用情况的调查研究——王海军;

英语学习策略与学习成绩的相关性研究——彭子娟;郑青茂;

关于高中英语教学中不同水平学生对教师纠错的态度的研究——黄之琳;

英语“学困生”学习焦虑调查研究——陈璐;

多元智能理论对英语“潜能生”习得无助的改善作用探究——蒋亚真;

高中英语“文学欣赏”选修课教学研究——陈汇萍;

运用积极心理学构建高一英语语法教学的阳光课堂——林佩慧;

初中英语阅读教学中“导读型问题”设置研究——杜芳;

英语教师信息化教学能力提升研究——杨国云;

引入主题情景教学法,打造高效高中英语课堂——花良保;

高中英语写作教学中支架式教学模式的应用探究——石威;

浅谈如何提高高中英语语法教学的趣味性——“问题导学”语法教学模式探究——李柏梅;

例谈初中英语阅读策略PDPEE五步训练模式的构建——孟碧君;

支架式教学法在初中英语词汇教学中的应用分析——凌峰;

偏远山区小学英语教学现状分析及应对策略——卢雪梅;

自主—合作—探究模式在高三英语试卷讲评课中的应用研究——吴林华;

基于模糊容忍理解的英语阅读学习案例研究——杨和莉;

小学英语绘本阅读教学设计探究——吴昕哲;

支架式教学对降低高中生英语写作焦虑的作用研究——刘永芳;

论高中英语写作教学中的思维训练——李家容;

基于核心素养的英语小说文本解读教学研究——以A Day’s Wait为例——林琳楠;

思维导图在初中英语“以读促写”教学中的应用探究——以Head to Head教学为例——朱小彤;

深度解读文本,培养初中学生的思维能力——干纪君;

混合式学习模式在大学英语词汇教学中的运用——李晓媛;刘莉莎;

翻转课堂模式在高职英语教学中的实践探究——杨亚利;

巧用网络资源,活化初中英语阅读教学——张燕珍;

“互联网+”环境下初中英语“翻转课堂”教学模式分析——金鑫;

应用型人才培养背景下高校英语教学改革建议——赵壁;

论高中英语课堂互动活动的建构——王若云;

高中英语导学案分层教学探究——张香兰;

在高中英语阅读教学中进行心理健康教育的途径——王梅;

高中英语词汇教学中培养学生隐喻思维能力的实践探究——江忠玉;黄胜华;

南京市雨花台区基于“以写促学”的初中英语课堂教学方式初探——薛云爱;

基于话题理论的英语否定结构研究——陶永菊;

引用文献格式样例——

中国教育技术协会“十三五”规划课题教育信息技术与英语教学深度融合研究与实验——

中国教育技术协会“十三五”规划重点课题简要介绍——

《英语教师》征稿启事——

《学生双语报》高中版征稿启事——

《学生双语报》——