目录

全场景智慧化英语学与教平台翼课网受青睐——

“翼课网”大数据、人工智能为英语学与教赋能——刘兆义;

英美文学课立体化教学研究——张鹏;骆文琳;

基于Anderson语言理解三阶段模型的英语听力困难研究——吴淑珍;

生态翻译视角下的国内非文学翻译研究评述——李晓林;尤镁;王凯莹;潘不寒;

社会文化理论视域下的英语课堂同伴互动的会话分析——邓娟;

英语专业学生思辨能力和创新精神培养探究——康静;

基于翻转课堂的数字化学习在医学英语教学中的探索——杨琪;聂华;何崇明;

研究生英语教师教学能力提升探究——梁庆峰;

英语专业学生在TEM 4中的写作错误及写作策略关联性研究——沈萍;

网络环境下高校英语学习者网络自我效能感影响因素及提升研究——赵惠;李昂;梁雨;

高校英语教学中的母语文化缺失现状调查及应对策略——吴耀熙;

“脱离原语语言外壳”指导下的长句口译初探——以英国“首相问答”为例——张楠;

任务型教学法在初中英语语法教学中的应用探究——罗卡丽;

“少教多学”模式在高中英语阅读教学中的运用——王娜娜;

拼图式阅读在高中英语课堂教学中的实践——杨素珍;

如何运用探究式教学法提升高中英语阅读教学实效——王曼;

高中英语读后续写教学策略研究——官燕;

Unit 2 Tintin has been popular for over eighty years.教学设计——陈碧昆;

Unit 11 How was your school trip? Section B 2b-2c教学设计——黄惠彦;

项目式学习在高中英语主题综合实践活动的运用——谢燕红;

如何巧妙设计高中英语片段教学——郑婷婷;

文学体验阅读READ模式在高中英语教学中的实践——以《麦琪的礼物》教学为例——王碧文;徐笑梅;

运用文本主线整体解读阅读文本的初中英语教学实践——毛经梅;

基于思维品质培养的英语阅读——以Unit 3 Reading为例——高媛媛;

网络背景下集体备课与传统集体备课的对比研究——以翼课网在初中英语备课中的应用为例——杨雅琦;

智能化同步教学平台在初中英语教学中的应用探究——以翼课网为例——程金华;

基于增强现实技术的教育软件在小学英语教学中的应用——李静;

高中英语阅读教学设计的重构与反思——以Unit 4 The UN—bringing everyone closer together教学为例——徐妮蓉;

课堂设计在高中英语教学中的运用——兰莉;

情景化教学在高中英语阅读教学中的应用——以Unit 3 Looking good feeling good教学为例——顾铖诚;

关涉思维品质培养的高中英语阅读教学实践探究——以Unit 3 The curse of the mummy为例——刘菁健;

初中生英语阅读能力的培养探究——林凯娟;

如何在高中英语写作教学中构建个性化写作语料库——仇静;

高三英语写作讲评课中“学生说作文”的探索与实践——孙文经;

戏剧活动在小学英语对话教学中的应用——何文青;

基于语言图式与文化图式比较中英文广告差异——王文丽;

如何在高校英语教学中加强母语文化教育——杨春梅;

大资源、智能化、全场景课堂用、经常用、普遍用大数据、人工智能为英语学与教赋能——外语教育信息化应用创新研讨会实录——

信息技术驱动外语教学变革高峰对话观点集萃——

让更多贫困地区的孩子用得上优质教育资源——