目录

“人工智能+教育”引领英语教学迈入教育信息化2.0时代——徐小刚;

非英语专业研究生公共英语课程体系构建与多维评价——梁庆峰;

全球化背景下高校英语专业学生跨文化交际能力的培养——余凯明;

移动互联视域下的大学生英语个性化自主学习探究——李川;

输出驱动假设视阈下的英语专业读写课程中思辨能力培养路径研究——蒋慧;

英语写作语言能力客观性自主评价模式应用于大学英语写作教学的实践研究——胡正妍;曹宁;

基于阅读语篇多模态的高中英语教学探究——黄敏丹;

影音素材应用于高中英语语法教学的实践研究——高珊;

基于“兴趣—知能”有效迁移的小初英语衔接教学探索与实践——张杰;

英语专业学生眼中的教师七“心”调查研究——周胜;付继华;

英语骨干教师培养及作用发挥的实践与思考——赵雪媛;

项目式学习法在大学公共英语教学中的应用——杨敏;吴静;

如何在高中英语教学中培养学生的认知策略——韩益娟;

语块教学法在高中英语教学中的应用探究——张玉;

隐性语法教学在高中英语课堂中的实施困境及对策——顾春妹;

初中英语实践性作业的设计与评价——刘晶;

南太行旅游景区标识语翻译问题及规范策略探析——陆岱宝;

英汉翻译中的跨文化视角转换及翻译技巧——邱光华;

2017年浙江省初中毕业升学考试英语阅读理解命题特点分析——杨妮茜;

语境理论在高中英语阅读教学中的运用——兰莉;

高中英语阅读教学中学生核心素养的培养——饶盛;

思维导图在初中英语阅读教学中的应用——付会宁;

初中生英语自主阅读能力提升的路径研究——张又红;

基于读写意识培养的高中英语读写课教学实践——陈世克;

从中介语角度剖析高中生英语写作错误——孙晓丹;

文本解读在高中英语阅读教学中的应用——以Treatments for burns教学为例——陈冰月;

基于核心素养培育的初中英语对话型阅读文本解读例析——陈亚红;

基于思维导图提高小学生英语语篇学习能力的探究——以Unit 8 Chinese New Year教学为例——刘潇;

浅谈高中英语教学与信息技术的深度融合——诸葛烁程;

基于核心素养培养的英语信息化教学实践探究——以一堂初中英语听说课的教学设计为例——冯丽娟;

高校英语专业语音教学再思考——杨柳;康静;

高中英语趣味课堂教学的研究——张土民;郭伟霞;

思维导图在高中英语词汇教学中的应用探究——张玉果;

基于英语学科核心素养的高中英语语法课探究——以定语从句教学为例——蔡玲丽;

赏识教育在初中英语教学中的应用与实践——陈丽;

合作学习在初中英语教学中的应用探究——梁梅;

基于英文歌曲的初一英语拓展性课程资源开发的探究——许荣霞;

英语词汇教学与研究的最新进展——评《英语词汇教学》——栾凤晤;

引用文献格式样例——

教育信息技术与英语教学深度融合研究与实验——

中国教育技术协会“十三五”规划重点课题简要介绍——

《英语教师》征稿启事——

特别声明——