目录

教育国际化视域下EFL学生的跨文化身份构建——吴玉飞;

图式理论在高校英语听力教学中的应用——王芳;

移动学习环境下高校英语专业学生英语学习现状的调查研究——张慧;王娅;

功能语法视角下的英语演讲语篇话语策略探究——孙悦;

CEFR语言能力框架中语用能力的内涵与描述——常明慧;

翻转课堂在高职英语教学中的应用研究——胡少红;

高职英语课堂的生态现状与优化策略研究——杨季行;崔永乐;

高中英语戏剧体验阅读REAP教学模式的研究——梁金兰;

小学英语教师性别差异与学生成绩的相关性分析研究——姚桂招;卓秀霞;

“互联网+”时代农林高职院校英语教师信息化教学情况调查研究——倪文秀;

中学英语教学中的课堂互动研究——郑淑瑶;

持续默读对高中生英语阅读的影响——张玉维;

批改符号在高中英语写作教学中的应用探究——王丽;

认知与语用视角下的高三学生虚拟语气掌握情况调查研究——林森;

初中英语写作中母语负迁移现象调查研究——王艳伶;

英语教学中“教学环”的运用策略——基于“后排生”的视角——叶文斌;

情智共生在初中英语课堂教学中的应用——袁志恒;

如何在高中英语阅读教学中培养学生的核心素养——朱玲;

基于核心素养的高中学生英语语感培养策略——张雪檀;

基于原生态视角的农村初中英语词汇教学策略研究——夏红梅;

Unit 1 In Search of the Amber Room教学设计——冶向阳;

Unit 3 Family members听说课教学设计——任亚清;

基于“问题导学”教学模式的高中英语写作教学策略——孙进芳;

基于核心素养培养的高中英语阅读教学实践——何文娟;

初中英语课外阅读教学实践探究——周宝中;

初中英语“综合技能”板块教学的优化设计——邹响太;

基于知识社会学视角论外语教师的“知识人”角色——王莲;

产出导向法在大学英语教学中的应用——郑文;龙娟;

中学英语数字听力技巧研究——周柳梅;

从词源角度探讨高中英语短语动词教学的有效策略——张娟;

兼具趣味性与实用性的初中英语课堂活动探究——殷华;

基于英语学习活动观的初中英语阅读课教学活动设计——以Unit 5 Section B Reading Beauty in common things教学为例——张凌敏;

自然拼读法在小学英语教学中的应用探究——以苏教译林版小学《英语》教学为例——张青;

论影响以言取效的因素——戴婷婷;

引用文献格式样例——

中国教育技术协会“十三五”规划课题教育信息技术与英语教学深度融合研究与实验——

《英语教师》征稿启事——

《学生双语报》——