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搭建交流研修平台,助推英语信息化教学常态化——第十五届中学骨干英语教师新课程教学高级研修班暨信息化支持下的外语教学变革论坛在义乌成功举办——

数学思维模型在英语谓词构式教学中的应用探究——何其凡;王梅;

三语习得视域下藏族学生英语学习障碍归因分析及对策研究——徐苏;

基于慕课的翻转课堂教学模式在大学英语语法教学中的实践研究——郑文;

大数据背景下高职院校英语翻译教学形成性评价体系构建研究——以“蓝墨云班课”为例——翁天月;

“互联网+”背景下高职院校大学英语课堂教学探究——金燕萍;

北师大版高中英语教材选修六至选修八文化内容分析——汤道兵;徐颖;

高中英语课前预习五步法探究——朱志文;

提高小学英语语音教学效率的有效策略——廖定玲;袁媛;

学生评教对高校英语教师的影响研究——陈霞;

低变异输入频率对英语前置定语过去分词构式习得的影响——张晓燕;

新疆高校少数民族学生旅游英语学习态度调查研究——刘文;冯玲玲;

读后续写在大学英语写作教学中的应用研究——胡超琼;

大学英语第二课堂活动成效分析与对策探讨——以浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院为例——张云云;

跨文化交际视域下的汉英旅游翻译方法研究——以湘西张家界旅游翻译为例——姜蓓蓓;吴斐;许影影;

基于READ教学模式的高中英语文学阅读教学探析——陈倩静;

阅读素养视域下的英语课外阅读设计指向——贾茗越;

基于思维品质培养的高中英语阅读教学设问策略探究——窦海芹;

PBL在初中英语口语教学中的运用——陈文英;

初中英语戏剧课课堂教学模式探究——张晓军;张静超;

图表法在高中英语阅读理解中的运用——以2017年高考英语全国卷Ⅰ阅读理解语篇为例——梁爽;

研学后教理念下的高中英语课外阅读品读课探究——以《秘密花园》人物分析课为例——胡奕娴;

混合式教学模式在初中英语阅读教学中的应用——以Unit 10 I'd like some noodles Section B 2a—2c为例——刘桥生;

Unit 7 Memory Reading教学设计——戴琳;张荣干;

微课在初中英语词汇教学中的有效运用——黄怡;

中考英语“人机对话”听说教学策略实践探索——俞立萍;

微课在初中英语教学中的运用策略探究——杜学芳;

小学英语绘本阅读教学中绘本的选择与教学设计适切性研究——付红霞;

英美语言差异分析及其对大学英语教学的启示——马力达;徐芸;

翻转课堂模式在民办高校大学英语教学中的应用研究——王琨;

将英译中华经典文化作品引入英语教材的思考——沈一然;

戴维·霍克斯《红楼梦》译本中文化意象的传递与误译——廖春兰;

在高中英语阅读教学中提升学生写作技能的实践探索——梁煌芬;

高中英语分层递进式写作教学探究——谢虹;

结合微课谈初中英语过程写作教学的设计——陈玉;

英文歌曲在初中英语口语教学中的运用——姜银珠;

如何提高英语“学困生”的学习兴趣——白淑文;

基于学科核心素养的小学英语单元整体教学设计探究——周诗杰;

引用文献格式样例——

走进课标 共话教育 对话《普通高中英语课程标准(2017年版)》圆桌论坛——