目录

句法中心主义外语教学模式的不足与补正——高涛;

基于思维导图的小学英语简约课堂教学研究文献综述——寇大波;

高校商务英语专业课程教学中跨文化交际能力培养探究——以《国际商务谈判》课程为例——刘瑛;

基于理解性输出假设的“写长法”在英语教学中的实证研究——以福建省厦门市第三中学高一学生为例——唐佩瑜;

英语故事阅读教学探究——以《弗兰德斯的狗》为例——方丽;

初中英语口头作文教学中影响学生思维灵活性发展的问题反思——黄惠彦;

基于思维品质发展的英语故事复述教学实证研究——以思维导图在高考英语听说考试备考中的运用为例——林文衡;

情感教育在初高中衔接阶段英语教学中的作用研究——王翠霞;

支架式教学在初中英语口语教学中的应用研究——张淑珍;

基于语篇衔接与连贯理论的高考英语七选五试题研究——郭昌荣;何健;

2008～2018年重庆市中考英语书面表达试题历时研究——陈春晖;代俊华;

基于文本解读的小学英语阅读教学策略——孟珊珊;

儿童本位视角下的小学英语写作教学策略探究——刘晓;

在初中英语阅读教学中如何运用提问策略提高学生的思维品质——林静;

初中英语词汇教学中思维导图的应用策略探究——毛佳;

小学英语教学中有效利用学生“错误资源”的策略探究——王青;

浅谈如何做好中小学英语教学的衔接——徐楠;

同伴互评在大学英语听力教学中的应用研究——胡超琼;

高职《商务英语翻译》课程考核方式改革探索与实践——王禾传;

论我国大学校名的英文翻译——范昭晶;曾燕;

编者按——

Module 10 Unit 1 On the Radio听说课教学设计——李呢喃;

Module 10 Unit 2 It seemed that they were speaking tome in person阅读课教学设计——贾丽珍;

Unit 3 A Healthy Life(Writing)写作课教学设计——廖韵斐;

Unit 10 I’ve had this bike for three years写作课教学设计——卢文玥;

基于“互联网+”的初中英语教学探究——李红伟;

刍议激励式立体化教学模式在中职院校英语教学中的应用——黄琳;

浅谈高中“内涵式”英语阅读教学的建构——孙晓云;

浅谈高中英语阅读教学中的思维品质培养——陈鲜华;

思维导图在高中英语语法教学中的应用探究——以语法填空中的过去分词VS被动语态为例——吕嫦娥;

高一年级英语词汇教学研究——薛栋;

探讨支架式教学在高中英语教学中的运用——钟萍;

单元话题背景下英语课外作业项目化实践尝试——黄海东;

初中英语读写结合教学有效性的策略探究——范火英;

公示语翻译原则探究——王朝;

育人价值视域下高中英语教学活动的优化——吴淑瑜;

高中英语课堂中西方文化教学探究——以Module 3 Interpersonal Relationships—Friendship为例——王林;

“主题、意义、情感”教学模式探究——原版英语绘本在初中英语拓展性课程中的应用——袁丽琴;

中国教育技术协会“十三五”规划课题 教育信息技术与英语教学深度融合研究与实验——

《英语教师》征稿启事——

《双语学习报》高中版征稿启事——