摘要

作为对系统功能语言学人际意义研究有力的补充,评价理论自创立以来一直受到学者的关注。通过梳理国内外对评价理论的研究状况,发现对评价理论的研究日益多角度化、多语言化,且呈现出跨学科的研究趋势,体现出评价理论较强的研究张力。同时,评价理论对英语教学也具有一定的促进作用。

著录项

• 来源

  《英语教师》 |2018年第24期|P.9-13|共5页

• 作者

  刘婷婷1; 徐加新2;

• 作者单位

  [1]江苏师范大学科文学院,江苏徐州221116;

  [2]空军勤务学院,江苏徐州221000;

• 原文格式PDF
• 正文语种CHI
• 中图分类翻译机;
• 关键词

  评价理论;功能语言学;人际意义;