摘要

cqvip:分析目前高中英语阅读教学存在的问题。结合具体教学实例,探讨在高中英语阅读教学中,通过深层研读文本培养学生思维品质的有效策略。提出在高中英语阅读教学过程中,教师可以通过激活语言图式、运用阅读策略、注意细枝末节、读写结合等方式,培养学生的预测联想能力、概括分析能力、观察推理能力及批判性思维能力。

著录项

• 来源

  《英语教师》 |2018年第16期|P.66-68|共3页

• 作者

  李芷沐;

• 作者单位

  江苏省南京市行知实验中学 江苏南京210007;

• 原文格式PDF
• 正文语种chi
• 中图分类G633.602;
• 关键词

  思维品质;深层研读;阅读教学;高中英语;