摘要

cqvip:分析小学英语课堂教学在教材供给和教师供给两个方面存在的问题。从课堂环境、词句操练、教材拓展、评价手段、作业设计等五个方面,探讨实现小学英语课堂教学供给侧结构性优化的有效策略。认为在小学英语课堂教学中,基于供给侧视角进行教学设计,能够实现教师供给与学生需求之间的平衡发展,从而真正提高学生的语言综合运用能力。

著录项

• 来源

  《英语教师》 |2018年第18期|P.62-64|共3页

• 作者

  王金华;

• 作者单位

  江苏连云港市灌南县长茂小学 江苏连云港222520;

• 原文格式PDF
• 正文语种chi
• 中图分类英语;
• 关键词

  供给侧;英语课堂环境;词句操练;教材拓展;评价手段;作业设计;