摘要

cqvip:阐述"有效预习"的概念。以译林版小学英语教学为例,探究优化小学英语课堂有效预习的策略。指出在小学英语课前预习中,教师要充分发挥微课、预习单的作用,有效提高学生的参与积极性,提高预习的有效性,让学生在预习中习得知识、获得能力、体验成功。

著录项

• 来源

  《英语教师》 |2018年第18期|P.148-151|共4页

• 作者

  张洪梅;

• 作者单位

  江苏省连云港市大岭中心小学 江苏连云港222145;

• 原文格式PDF
• 正文语种chi
• 中图分类英语;
• 关键词

  小学英语;课前预习;微课;预习单;