摘要

cqvip:分析在高中英语教学中引入"以学定教"教学理念的必要性与可行性。结合实例,分析在高中英语教学的课前预习、课上施教、课后评价三个阶段,如何将"以学定教"教学理念运用于教学实践中。指出教师要在课前做好准备工作,课上营造积极教学氛围,课后合理评价,增强学生的自信心,提高教学效果。

著录项

• 来源

  《英语教师》 |2018年第18期|P.152-153|共3页

• 作者

  马爱军;

• 作者单位

  安徽蚌埠二中 安徽蚌埠233000;

• 原文格式PDF
• 正文语种chi
• 中图分类英语;
• 关键词

  “以学定教”;高中英语;预习;评价;