摘要

cqvip:概述"图式建构"学习法的内涵。结合教学实践,提出基于导学图式,引导学生加强英语预习;基于助学图式,引导学生开展小组合作学习;基于展学图式,合理布置英语课后作业等三种小学英语有效教学策略。认为在小学英语教学中,教师要以学生为中心,合理应用"图式建构"学习法,满足学生个性化和自主性的学习要求,推动学生英语综合素养全面发展。

著录项

• 来源

  《英语教师》 |2018年第18期|P.65-68|共4页

• 作者

  孟秀娟;

• 作者单位

  江苏省连云港市城头中心小学 江苏连云港222131;

• 原文格式PDF
• 正文语种chi
• 中图分类英语;
• 关键词

  图式建构;导学图式;助学图式;展学图式;