摘要

基于 《2017年度苏州市义务教育学业质量监测报告》 检测结果, 分析苏州市相城区学生英语学习成绩与苏州市学生英语学习成绩的基本情况.在此基础上, 从转变教与学的方式、 营造小组互帮互助氛围、 扩展课外教学三个方面, 探究应用小组合作学习提升初中英语教学效率的策略.指出要想提高初中英语教学效率, 教师需要充分发挥小组合作学习的积极作用, 在凸显学生主体地位的同时, 努力培养学生的合作意识, 让学生积极参与, 善于与人合作, 在合作中增长智慧, 发挥潜能, 体验获取知识的乐趣, 促进综合素质的发展.

著录项

• 来源

  《英语教师》 |2018年第19期|P.151-154|共4页

• 作者

  周燕萍;

• 作者单位

  江苏省苏州市相城区东桥中学,江苏苏州215152;

• 原文格式PDF
• 正文语种CHI
• 中图分类数学;
• 关键词

  初中英语;小组合作学习;主体地位;教学效率;