摘要

介绍Reading Circles阅读活动的研究背景及其内涵.从自主学习理论、 交互主义理论和语言输入理论三个方面分析Reading Circles阅读活动的理论基础. 结合阅读教学实例,归纳总结Reading Circles阅读活动取得的成果.认为 Reading Circles阅读活动实现了学生听、 说、 读、 写的有机结合, 培养了学生的自主阅读和独立思考能力, 培养了学生的小组或集体合作学习意识.分析 Reading Circles阅读活动存在的问题, 并提出相关解决措施.

著录项

• 来源

  《英语教师》 |2018年第19期|P.18-22|共5页

• 作者

  孔立冠;

• 作者单位

  广东省东莞市长安中学,广东东莞523000;

• 原文格式PDF
• 正文语种CHI
• 中图分类教学理论;
• 关键词

  ReadingCircles;自主学习;小组合作学习;学习兴趣;