摘要

分析初中英语阅读教学评价的现状及学生自主评价对英语阅读学习的作用,从获取阅读材料信息、阅读兴趣、阅读习惯、使用阅读策略、跨文化交际能力等五个方面探究学生自主评价在初中英语阅读教学中的应用。认为在初中英语阅读教学中,围绕阅读教学的多元目标,让学生对自己在阅读中的各项表现进行自我评价,调整学习进度、内容、方式,从而提高阅读教学效率。

著录项

• 来源

  《英语教师》 |2018年第23期|P.142-145|共4页

• 作者

  俞位芬1;

• 作者单位

  [1]浙江宁波江北育才实验学校,浙江宁波315031;

• 原文格式PDF
• 正文语种CHI
• 中图分类英语;
• 关键词

  初中英语;阅读教学;学生;自主评价;