摘要

课堂提问是最常见的一种教学方式,有利于教师快速了解学生对知识的掌握情况,同时提供给学生化解心中疑惑的机会。概述课堂提问的定义和目的、课堂提问的功能和意义,以"阅读表达"题型为例,从提问的本质、基础知识、感知和表达能力、分析概括和总结能力等方面探究有效的课堂提问。

著录项

• 来源

  《英语教师》 |2018年第22期|P.78-79|共3页

• 作者

  顾萃1;

• 作者单位

  [1]江苏省苏州市相城实验中学,江苏苏州215000;

• 原文格式PDF
• 正文语种CHI
• 中图分类英语;
• 关键词

  课堂提问;"阅读表达"题型;基础知识;分析概括;