摘要

采取调查问卷的方式,以某工科院校国际经济与贸易专业二年级本科生为研究对象,分析工科院校经济专业本科生修读商务英语听说课程的学习效果。调查发现,大部分学生对学习商务英语听说课程有一定兴趣,且反映完成一学期课程后其英语听说能力有一定提高,但是在课程设置中存在教材过难和班级学生人数过多等问题;开设此类课程时,高校英语教师需要针对学生的实际情况调整课程安排,以获得最大的教学效果。

著录项

• 来源

  《英语教师》 |2018年第22期|P.33-35|共4页

• 作者

  龙翔1;

• 作者单位

  [1]南京邮电大学外国语学院,江苏南京210036;

• 原文格式PDF
• 正文语种CHI
• 中图分类电子贸易、网上贸易;
• 关键词

  工科院校;经济专业本科生;商务英语听说课程;学习效果;