摘要

基于“学本英语”教学思想,以译林版牛津高中《英语》模块一Unit 2 Growing painsReading部分Home Alone为例,设计语篇视野下的英语剧本阅读教学:以提高学生的阅读能力为出发点,以语篇分析为切入点,通过识别语篇特征、梳理人物关系等活动完成对文本的初步理解;以剧情冲突、角色语言、人物情感三个方面为切入点对文本进行深度理解;将增写前传作为检验本课阅读教学的成效,实现阅读教学以读促写的写作示范功能。

著录项

• 来源

  《英语教师》 |2018年第23期|P.91-94|共4页

• 作者

  顾建香1;

• 作者单位

  [1]江苏省苏州市吴县中学,江苏苏州215151;

• 原文格式PDF
• 正文语种CHI
• 中图分类英语;
• 关键词

  "学本英语";高中英语;语篇视野;剧本阅读;教学设计;