摘要：课程思政作为一种将思想政治教育融入专业课程的教学理念，近年来在高等教育中得到了广泛推广。本文探讨了课程思政在英语词汇教学中的创新应用，旨在通过分析英语词汇教学中的思政元素，提出将思政教育有机融入英语词汇教学的方法和策略，以培养学生的文化素养、爱国情怀和跨文化交际能力。通过实践案例，本文验证了课程思政在英语词汇教学中的可行性和有效性，为提升英语词汇教学的质量和水平提供了新的思路。

关键词：课程思政；英语词汇教学；创新应用；文化素养；爱国情怀；跨文化交际能力

一、英语词汇教学中的课程思政融入：提升文化素养与跨文化交际能力

在全球化的浪潮中，英语作为国际交流的重要工具，其教学地位随着我国的对外开放而日益凸显。英语词汇，作为英语学习大厦的基石，其教学方法的创新对于提高英语教学质量至关重要。然而，传统的英语词汇教学往往局限于词汇的记忆与语法规则的简单套用，这在一定程度上忽视了词汇背后深厚的文化内涵及其潜在的思政教育价值。

英语词汇不仅仅是语言的符号，更是文化的载体。每一个词汇都蕴含着丰富的历史背景、社会习俗和文化意蕴。因此，在英语词汇教学中融入课程思政，不仅是对传统教学方法的一种革新，更是对学生文化素养和爱国情怀培养的一次重要尝试。通过深入挖掘词汇的文化内涵，教师可以引导学生理解并尊重不同文化之间的差异，培养他们的跨文化交际能力，使他们能够在全球化的舞台上更加自信地展现自我。

同时，英语词汇中的思政教育价值也不容忽视。例如，一些与“中国梦”、“社会主义核心价值观”等主题相关的词汇，不仅有助于学生了解国家的大政方针和时代精神，更能激发他们的爱国情怀和民族自豪感。将这些词汇融入英语词汇教学中，不仅可以丰富学生的词汇量，更能使他们在学习过程中潜移默化地受到思政教育的影响，树立正确的世界观、人生观和价值观。

为了实现英语词汇教学与课程思政的有机融合，教师需要不断创新教学方法和手段。例如，可以运用多媒体教学技术，通过视频、音频、图片等多种形式展示词汇的文化背景和实际应用场景；可以设计富有启发性的课堂讨论和实践活动，让学生在互动交流中深化对词汇的理解和记忆；还可以结合时事热点和现实生活案例，引导学生运用所学词汇进行思考和表达，培养他们的批判性思维和跨文化交际能力。

总之，将课程思政融入英语词汇教学，不仅是对传统教学方法的一次革新，更是对学生全面素质提升的一次重要推动。通过深入挖掘词汇的文化内涵和思政教育价值，教师可以为学生打开一扇通往世界的大门，让他们在掌握语言技能的同时，也能够更好地理解和融入这个多元化的世界。

二、英语词汇教学中的思政元素挖掘：文化内涵与思政价值的双重滋养

英语词汇，作为连接不同文化和思想的桥梁，其背后蕴含着丰富的文化内涵和深远的思政价值。在英语词汇教学中，深入挖掘这些思政元素，不仅能够提升学生的语言能力，更能引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，增强国家自豪感和民族自信心。

首先，英语词汇中的文化内涵是思政教育的宝贵资源。英语作为一种国际语言，其词汇涵盖了世界各地的文化、历史、习俗和观念。通过讲解与“中国梦”相关的英文词汇，如“Chinese Dream”（中国梦）、“National Revival”（民族复兴）等，教师可以引导学生理解中国梦的内涵，即国家富强、民族振兴、人民幸福，从而激发他们的爱国热情和奋斗精神。同时，这些词汇也传递了积极向上的价值观，鼓励学生为实现个人梦想和国家梦想而努力奋斗。

其次，英语词汇中的思政价值体现在对国家发展成就和时事热点的关注上。随着我国的快速发展和国际地位的提升，越来越多的英文词汇与我国的国家发展紧密相关。例如，“One Belt One Road”（一带一路）、“Guangdong-Hong Kong-Macao Greater Bay Area”（粤港澳大湾区）等词汇，不仅代表了我国在国际合作和区域发展方面的重要成就，也体现了我国对外开放和区域协同发展的战略思想。通过教学这些词汇，教师可以引导学生了解我国的国家发展战略和国际地位，增强他们的国家自豪感和民族自信心。

在英语词汇教学中挖掘思政元素，还需要注重教学方法的创新。教师可以通过生动有趣的故事、案例或视频等材料，将思政元素与英语词汇相结合，使学生在轻松愉快的氛围中学习和理解这些词汇。同时，教师还可以设计一些与词汇相关的实践活动，如小组讨论、角色扮演、辩论等，让学生在实践中运用所学词汇，培养他们的语言能力和思政素养。

此外，教师在英语词汇教学中挖掘思政元素时，还需要注意与学生的生活实际相结合。通过将词汇教学与学生的日常生活、兴趣爱好等相结合，可以激发学生的学习兴趣和积极性，使他们更加愿意参与到词汇学习中来。同时，教师还可以引导学生关注社会热点和时事新闻，鼓励他们用英语表达自己的观点和看法，培养他们的批判性思维和跨文化交际能力。

综上所述，英语词汇教学中的思政元素挖掘是一项具有重要意义的工作。通过深入挖掘英语词汇中的文化内涵和思政价值，教师可以为学生提供一个丰富多彩的语言学习环境，引导他们在学习语言的同时树立正确的世界观、人生观和价值观，增强国家自豪感和民族自信心。

三、课程思政在英语词汇教学中的创新应用策略

英语词汇教学不应仅仅局限于词汇的记忆与运用，而应成为一种培养学生文化素养、爱国情怀以及跨文化交际能力的有效途径。在这一过程中，课程思政的融入显得尤为关键。以下策略旨在将思政元素创新性地应用于英语词汇教学中，以期达到既传授知识又培育品德的双重目的。

（一）融合思政元素于词汇讲解中

在讲解英语词汇时，教师应成为词汇背后文化内涵与思政价值的挖掘者和传播者。每一个词汇，无论其字面意义如何，都蕴含着丰富的历史背景、社会意义及道德寓意。例如，当教授“responsibility”（责任）一词时，教师不仅可以讲解其基本含义和用法，还可以引申到个人责任、社会责任乃至国家责任等层面，引导学生思考自身在社会中的角色与担当。通过这样的讲解，学生在掌握词汇的同时，也能接受到思政教育的熏陶，树立正确的价值观。

（二）利用词汇拓展进行思政教育

词汇拓展是英语词汇教学中的一个重要环节。通过词汇的拓展和延伸，教师可以将思政教育融入其中，让学生在更广阔的语境中理解词汇，同时培养他们的文化素养和爱国情怀。例如，在讲解与节日、习俗相关的词汇时，教师可以引入中国的传统节日和习俗，如春节、中秋节等，与西方节日进行对比讲解，既增强了学生的文化认同感，又激发了他们对中国传统文化的兴趣和热爱。

（三）结合时事热点进行词汇教学

时事热点是英语词汇教学中不可或缺的资源。结合当前的国际形势和国家政策，选择相关的英文词汇进行讲解，不仅能够吸引学生的注意力，还能引导他们关注国家大事，增强国家意识和民族责任感。例如，在讲解“sustainable development”（可持续发展）一词时，教师可以结合我国的环保政策和生态文明建设成果，引导学生思考如何用英语向世界传达中国的绿色发展理念。这样的教学方式不仅提高了学生的词汇运用能力，还培养了他们的国际视野和爱国情怀。

（四）开展词汇实践活动

词汇实践活动是英语词汇教学中不可或缺的一部分。通过组织词汇竞赛、翻译实践等活动，教师可以让学生在实践中学习和运用词汇，同时融入思政教育元素。例如，举办以“讲好中国故事，传播好中国声音”为主题的翻译比赛，要求学生用英语翻译并讲述中国的传统文化、历史故事或现代成就。这样的活动不仅能够锻炼学生的翻译技能，还能让他们在实践中感受中国文化的魅力，增强文化自信和民族自豪感。

综上所述，课程思政在英语词汇教学中的创新应用策略旨在通过融合思政元素于词汇讲解、利用词汇拓展进行思政教育、结合时事热点进行词汇教学以及开展词汇实践活动等方式，实现英语词汇教学与思政教育的有机结合。这样的教学方式不仅能够提升学生的语言技能，还能培养他们的文化素养、爱国情怀以及跨文化交际能力，为他们的全面发展奠定坚实的基础。

四、实践案例与效果分析

实践案例

在某高校的英语专业词汇教学中，教师积极探索课程思政的创新应用，将思政教育元素巧妙融入英语词汇的讲解与实践中。这一实践案例为我们提供了宝贵的经验和启示。

首先，教师在词汇讲解过程中，特别注重挖掘与“中国梦”、“社会主义核心价值观”等相关的英文词汇。例如，在讲解“progress”（进步）一词时，教师不仅阐述了其基本含义，还将其与中国的改革开放、科技创新等成就相结合，引导学生思考中国的进步历程和未来发展方向。通过这样的讲解，学生不仅掌握了词汇的基本用法，还加深了对国家发展的理解和认同。

其次，教师结合时事热点和国家发展成就，引导学生进行思考和讨论。例如，在讲解与“一带一路”相关的英文词汇时，教师引导学生探讨这一倡议的深远意义和对中国及沿线国家的影响。通过讨论，学生不仅丰富了词汇量，还增强了对国家外交政策的了解和认识。

此外，教师还组织了一系列词汇竞赛和翻译实践活动。例如，举办以“讲好中国故事，传播好中国声音”为主题的翻译比赛，要求学生用英语翻译并讲述中国的传统文化、历史故事或现代成就。这样的活动不仅锻炼了学生的翻译技能，还让他们在实践中感受中国文化的魅力，增强文化自信和民族自豪感。

效果分析

经过一个学期的实践，该高校英语专业学生的词汇量得到了显著提升，同时他们的文化素养、爱国情怀和跨文化交际能力也得到了明显提高。具体表现在以下几个方面：

词汇量提升：学生掌握了更多与“中国梦”、“社会主义核心价值观”等相关的英文词汇，丰富了词汇量，提高了语言运用能力。

文化素养增强：通过了解和学习与词汇相关的文化背景和思政价值，学生加深了对中国传统文化的理解和认同，文化素养得到了提升。

爱国情怀激发：结合时事热点和国家发展成就进行讲解和讨论，激发了学生的爱国情怀和民族自豪感，增强了国家意识和民族责任感。

跨文化交际能力提高：通过词汇竞赛和翻译实践活动，学生锻炼了翻译技能和跨文化交际能力，能够在国际交流中更加自信地表达中国声音。

综上所述，课程思政在英语词汇教学中的创新应用具有重要意义。通过挖掘词汇中的思政元素，结合时事热点和国家发展成就，开展词汇实践活动等方法，可以有效地将思政教育融入英语词汇教学中，培养学生的文化素养、爱国情怀和跨文化交际能力。这不仅有助于提升学生的英语水平，还能为他们的全面发展奠定坚实的基础。这一实践案例为我们提供了宝贵的经验和启示，值得在更广泛的范围内推广和应用。