摘要

思维品质是高中英语学科核心素养的要素之一,批判性思维能力是其主要表现形式。以牛津版高中《英语》Module7 Unit3 The world online Reading部分The effects of the Internet on our life教学为例,通过读前、读中和读后三个环节的设计与剖析,探究如何在高中英语阅读教学中培养学生的批判性思维能力。指出教师可以通过读前的“头脑风暴”激活批判性思维能力,读中的问题引导、小组讨论培养批判性思维能力,读后的辩论及写作提高批判性思维能力。

著录项

• 来源

  《英语教师》 |2018年第24期|P.107-110|共4页

• 作者

  魏居善1;

• 作者单位

  [1]江苏省连云港市海州高级中学,江苏连云港222062;

• 原文格式PDF
• 正文语种CHI
• 中图分类国际互联网;
• 关键词

  阅读教学;批判性思维能力;活动设计;