摘要

本研究将TED演讲视频应用于《综合英语》课程教学,用实际教学案例呈现此教学思路的可行性。通过分析调查问卷、课程教学评价及对比实验组与对照组学生的学习情况,发现该教学模式可以改善教学效果,提升学生的思辨能力和文化意识。

著录项

• 来源

  《英语教师》 |2018年第24期|P.33-37|共5页

• 作者

  董洋萍1;

• 作者单位

  [1]浙江理工大学科技与艺术学院,浙江杭州312300;

• 原文格式PDF
• 正文语种CHI
• 中图分类放大器;
• 关键词

  TED演讲视频;综合英语;教学效果;